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„Zero Waste Hero – werde Mehrwegheld*in“
Dieser Workshop eignet sich für SuS ab der 5. Jahrgangsstufe aller weiterführenden Schularten. Kinder fangen oft in diesem Alter an, selbstständig Essen und Getränke einzukaufen, sodass dies ein guter Zeitpunkt ist, um über den eigenen Konsum zu reflektieren und alternative Handlungsweisen kennenzulernen.
Thema dieses Workshops ist der Einwegverpackungsmüll beim Einkaufen und bei Take-away-Bestellungen sowie die Nutzung von wiederverwendbaren Behältnissen – etwa Stoffbeuteln, Frischhaltedosen oder eigenen Bechern – als eine müllvermeidende Alternative. Im Workshop können SuS sich mit dem Problem Einwegmüll auseinandersetzen, über den eigenen Konsum reflektieren sowie die Nutzung eigener Gefäße als mögliche Alternative kennenlernen und selbstständig ausprobieren.
- Wo entsteht Einwegverpackungsmüll im Alltag?
- Warum ist er ein Problem für die Umwelt?
- Welche Alternativen gibt es, um diesen Müll zu vermeiden?
- Wie geht man mit eigenen Behältnissen einkaufen?
Dabei erleben SuS aus erster Hand, wie der Einkauf mit wiederverwendbaren Gefäßen gelingt und welche Möglichkeiten es für einen verpackungsfreien Einkauf in der Umgebung ihrer Schule bzw. in ihrem Alltag gibt.
Beschreibung
Dieses Workshopformat besteht grundsätzlich aus drei Teilen (einem inhaltlichen, einem gestalterischen und einem erlebnisbasierten Teil), die von einem Einstieg und Abschluss umrahmt werden. Die Workshopteile sind modular einsetzbar. Sie können z. B. alle an einem Projekttag (ca. 4 Stunden) durchgeführt oder in mehrere Schulstunden aufgeteilt werden. Für einige Teile gibt es verschiedene Alternativen, sodass für jede Gruppe die beste Option ausgewählt werden kann. Zusätzlich dazu besteht die Möglichkeit, eine weiterführende Begleitung anzuschließen, damit die Auseinandersetzung mit dem Thema auch nach dem Workshop bestehen bleibt.
Hier eine kurze Beschreibung der einzelnen Teile (weitere Details sind im Ablaufplan* zu finden):
* Der Ablaufplan ist im Materialpaket enthalten.
Einstieg
* Die Check‑in-Karten sind im Materialpaket enthalten.
1. Inhaltlicher Teil
* Die Arbeitsblätter und Plakatbausteine sind im Materialpaket enthalten.
2. Gestalterischer Teil
* Die Anleitung für T‑Shirt-Beutel ist im Materialpaket enthalten.
3. Erlebnisbasierter Teil
Anschließend folgt der erlebnisbasierte Teil. Hierfür haben wir zwei Module:
Modul a) Rollenspiel*: Beim Rollenspiel lernen wir, wie man freundlich nachfragt, um die eigenen Behältnisse beim Einkauf zu nutzen. In Zweiergruppen spielen wir den Einkauf von z. B. Breze, Kakao, Pommes und Pizza mit eigenen Behältnissen nach, wobei eine Person die Rolle als Verkäufer*in und die andere die Rolle als Kund*in übernimmt. Im Anschluss spielen ausgewählte Zweiergruppen den Einkauf vor der gesamten Klasse vor.
* Die Arbeitsblätter für das Rollenspiel und die Exkursion sind im Materialpaket enthalten.
Am besten führen wir beide Module nacheinander durch, sodass das Rollenspiel als Vorbereitung für die Exkursion dient. Aber auch nur ein Modul ist möglich: Wenn es kein passendes Einkaufszentrum in der Umgebung gibt oder die SuS nicht allein einkaufen dürfen, setzen wir nur das Rollenspiel ein; wenn wir uns aus Zeitgründen für eine Option entscheiden müssen oder die SuS keine große Vorbereitung für das selbstständige Einkaufen benötigen, machen wir nur die Exkursion.
Abschluss
Nach der Exkursion zeigen wir vor, was wir in mitgebrachten Behältern bestellt haben, und teilen unsere Erfahrungen mit der Klasse. Dabei gehen wir auf die positiven sowie negativen Aspekte ein und reflektieren*, wie einfach oder schwierig es gewesen ist, was wir dabei gedacht und gefühlt haben und ob wir diese Verhaltensweise in Zukunft wiederholen möchten.
Haben wir nur das Rollenspiel erlebt, dann besprechen wir, was wir dabei gedacht und gefühlt haben und ob wir Lust hätten, das in der echten Welt auszuprobieren. So kommen wir auf den Verpackungsmüll zurück, den wir zu Beginn des Workshops thematisiert haben. Mit den gewonnenen Erfahrungen gehen wir den täglichen Einkauf durch und diskutierten, wie der entstandene Müll vermieden werden könnte.
* Ein Reflexionsbogen sowie auch ein Evaluationsbogen sind im Materialpaket enthalten.
Anschließende Begleitung
Mit einer anschließenden Begleitung sorgen wir dafür, dass die Auseinandersetzung mit dem Thema nicht nach dem Workshop endet, sondern lebendig weitergeht. Gemeinsam mit den SuS entwickeln wir konkrete Ideen, die sie selbstständig umsetzen können, z. B. eine Challenge, bei der sie das Einkaufen mit den eigenen Behältnissen wiederholen, eine Ausstellung für die gesamte Schulgemeinschaft oder eine Kooperation mit dem Schulkiosk, um ganz praktische Lösungen zur Einwegmüllvermeidung dauerhaft zu verankern. Mit dieser aktiven Begleitung schaffen wir Raum für Selbstwirksamkeit: Wir vertiefen unser Wissen, setzen eigene Projekte in die Tat um und erleben, wie wir selbst Veränderungen anstoßen können.